ADHS

ADHS, eine Abkürzung für Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung, bezeichnet eine neurobiologische Erkrankung, die häufig bereits im Kindesalter auftritt und das Leben der Betroffenen nachhaltig beeinflusst.

Im Kern der Erkrankung steht eine erhebliche Schwierigkeit, die Aufmerksamkeit über längere Zeiträume hinweg aufrechtzuerhalten und sich auf eine Aufgabe zu konzentrieren. Diese Defizite sind intensiver und beständiger als bei den meisten anderen Menschen und führen dazu, dass Betroffene leicht abgelenkt werden und Schwierigkeiten haben, Aufgaben zu Ende zu bringen. Die Hyperaktivität äußert sich in einem beständigen inneren Drang, in Bewegung zu bleiben oder ständig auf neue Reize zu reagieren. Dieses Verhalten kann sich durch körperliche Unruhe, impulsives Handeln oder eine Vorliebe für schnelle, wechselnde Aktivitäten zeigen.

Wissenschaftliche Erkenntnisse legen nahe, dass ADHS auf eine Störung der Neurotransmitter im Gehirn zurückzuführen ist, insbesondere auf ein Ungleichgewicht der Botenstoffe, die für die Signalübertragung zwischen Nervenzellen verantwortlich sind. Diese biochemische Dysregulation wird als überwiegend genetisch bedingt angesehen, was erklärt, warum ADHS oft in Familien gehäuft auftritt.

Trotz dieser wissenschaftlichen Fundierung gibt es immer noch Diskussionen darüber, ob ADHS tatsächlich eine eigenständige Erkrankung ist oder ob es sich um eine überdiagnostizierte Modeerscheinung handelt, die vor allem dazu dient, lebhafte Kinder durch Medikamente zu beruhigen. Diese Debatte ist nicht nur in der Fachwelt, sondern auch in der Öffentlichkeit präsent und führt oft zu Unsicherheiten, die die Diagnose und Behandlung von ADHS erschweren.

Leider kann diese Unsicherheit dazu führen, dass betroffene Kinder und Erwachsene nicht die notwendige Unterstützung erhalten. Eine angemessene Behandlung von ADHS umfasst jedoch weit mehr als nur den Einsatz von Medikamenten. Sie erfordert ein umfassendes therapeutisches Konzept, das Verhaltensstrategien, schulische oder berufliche Unterstützung, psychologische Beratung und gegebenenfalls medikamentöse Therapie kombiniert.

Kinder und Jugendliche mit ADHS zeigen häufig Symptome von Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität oder Impulsivität. Diese drei charakteristischen Merkmale können jedoch bei jedem Betroffenen unterschiedlich intensiv auftreten. Hier ein paar Beispiele:

Menschen mit Unaufmerksamkeit haben oft Schwierigkeiten, sich auf das, was gesagt wird, zu konzentrieren und wirken dadurch, als würden sie nicht zuhören. Sie sind schnell vergesslich oder lassen sich leicht ablenken, was es ihnen erschwert, Aufgaben und Tätigkeiten zu organisieren. Häufig beginnen sie verschiedene Aufgaben, ohne eine davon vollständig abzuschließen.

Hyperaktivität zeigt sich bei Betroffenen durch ein unruhiges Verhalten, das sich beispielsweise in unpassendem Herumrennen oder Klettern äußert. Sie sind ständig in Bewegung, fuchteln mit den Händen oder rutschen auf ihrem Stuhl hin und her. Ihr Verhalten wirkt, als wären sie ständig „auf dem Sprung“ oder wie „aufgezogen“, und sie neigen dazu, sehr viel zu reden.

Impulsivität führt dazu, dass Betroffene oft ungeduldig sind und sich rücksichtslos verhalten können. Sie neigen dazu, Sätze anderer zu beenden oder die Antwort herauszuplatzen, noch bevor eine Frage vollständig gestellt wurde. Zudem fällt es ihnen schwer, zu warten, bis sie an der Reihe sind, und sie unterbrechen häufig andere oder fallen ihnen ins Wort.